Exposições 3D “História com Arte ou… Arte com História”. Representações da realidade, segundo o olhar adolescente, baseado num estudo retrospetivo – 2º ANO

Esta exposição é o produto do projecto “HISTÓRIA COM ARTE OU… ARTE COM HISTÓRIA”, delineado no ano letivo 2017/2018 e continuado em 2018/2019 e desenhado sobre uma pirâmide, em que na base estão a escola e a família e, no topo, o aluno (propulsor, ator e agente da mudança), na confluência das várias dinâmicas educativas.

Este ano letivo, os nossos alunos do 8ºAno voltaram a surpreender-nos com as suas pesquisas, criatividade, e engenho, ao tentarem compreender melhor a História, partindo de uma base (suporte textual e documental), na tentativa de desmontar/desconstruir o comércio intercontinental português do séculos XVI ao XVIII, Leonardo da Vinci* – neste ano em que se comemoram 500 anos sobre a sua morte, Napoleão Bonaparte, Marie Curie, Nobel, Revolução Industrial, et cetara.

Este projeto já fez sucesso em Montemor-o-Novo, Sinagoga de Lisboa (onde ficaram 4 maquetas que farão parte do futuro acervo do Museu Judaico de Lisboa), Évora e Cascais. No presente ano letivo, uma selecção de maquetas foram expostas em Alfragide (na sede do Grupo Editorial LeYA), para além do nosso Agrupamento.

Alguns destaques:
*Um quadro que do lado esquerdo é Gioconda, do lado direito vê-se o autor: Leonardo da Vinci
**Fetos e quadros, réplicas dos desenhados de Leonardo da Vinci;
***Uma janela alusiva à revolução Industrial que tem dentro casas com roupa estendida, fábricas, vagões com carvão, parece um orago!
****Um quadro com os prémios Nobel portugueses e o Nobel no meio, et cetera.

Ao mostrar estes trabalhos, o nosso Agrupamento está a ir ao encontro direto das competências específicas que os alunos de História (do nosso país e não só) devem desenvolver e assimilar que são, entre outras:

  • Pesquisar dados históricos em trabalho individual ou de grupo para confirmar e/ou refutar hipóteses recorrendo à informação do meio e à informação dos media;
  • Organizar exposições ao nível da escola sobre temas de história;
  • Representar plasticamente e episódios históricos, monumentos.

E porque gostamos de partilhar conhecimentos e experiências!!!
Os adolescentes gostam de ver os seus trabalhos reconhecidos e fizeram as exposições, com o intuito:

  • Lembrar para que nunca mais aconteça e (re)descobrir as nossas raízes e memórias coletivas!
  • Promover a interação entre alunos/Pais e Comunidade…Porque a inteligência coletiva aprimora a inteligência individual…na linha do que eu e François Matarasso (ou ele e eu) defendemos: o conceito de Arte Participativa!

Terminamos com seis máximas, a saber:
“Os olhos são a principal via do conhecimento” – Leonardo da Vinci
“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança.” Provérbio Africano.
“A arte diz o indizível; exprime o inexprimível, traduz o intraduzível.” Leonardo da Vinci
“Todos os que dançam, dançam ao som de um passado…Quem sabe se não é essa a primazia da vida sobre a morte!” Cees Noteboom
“É preciso recuperar o lado artesanal do ensino” José María Del Corral (Conselheiro para a Educação do Papa Francisco)
“Temos a obrigação de tornar a cultura acessível a todos”, Joana Carneiro (maestrina)

Agradecimentos:

  • A todos (alunas e alunos) que participaram neste projeto;
  • Aos seus encarregados de educação e outros familiares e amigos;
  • À Oficina da Criança;
  • Ao Centro Juvenil;
  • À Direção do Agrupamento;
  • À Câmara Municipal de Montemor-o-Novo;
  • Ao Arquivo Municipal de Montemor-o-Novo;
  • A todos os assistentes operacionais;
  • À professora Carla Marvão;
  • Ao professor António Parra;
  • À Dr.ª Sónia Paulo, da LeYa;
  • Et cetera;

A todos os nossos agradecimentos e reconhecimento

O professor de História: Jorge Manuel Curto dos Santos

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