Com o objetivo de garantir que todas as crianças e alunos continuem o seu percurso escolar no contexto atual, este documento pretende construir um instrumento de apoio para a implementação do ensino à distância. É um processo de mudança que terá de envolver, obrigatoriamente, todos os atores educativos – direção, conselho pedagógico, coordenadores dos diretores de turma, de estabelecimento, de educação pré-escolar, de educação para a cidadania, coordenadores de departamento, diretores de turma, professores, centros de recursos para a inclusão, centro qualifica e cursos EFA, equipa multidisciplinar de apoio à educação inclusiva (EMAEI), bibliotecas escolares, entidades promotoras de atividades de enriquecimento curricular, pais/encarregados de educação e representantes de alunos.
Teremos que ter presente que este é um processo em constante construção, alicerçado na procura permanente das melhores respostas e solução para as necessidades de cada aluno/turma, quer ao nível tecnológico (disponibilidade dos meios), quer ao nível das competências digitais.